LAMONGAN.lintasjatimnews – Kepala Bidang Sekolah Dasar (Kabid SD) Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan, Drs, Sukur Utomo, M.Pd. memberikan apresiasi atas penyelenggaraan ToT Program Literasi oleh Majelis Dikdasmen PDM Lamongan. Hal tersebut disampaikan saat memberikan sambutan pengarahan dan motivasi pada pembukaan kegiatan tersebut, Sabtu (24/9/2022)
“Saya mengapresiasi dan ikut bangga atas upaya Majelis Dikdasmen PDM Lamongan dalam menyelenggarakan kegiatan ToT Program Literasi ini,” kata Sukur.
Sebelum melanjutkan sambutannya, Sukur menyampaikan pesan Kepala Dinas Pendidikan, “Bapak Munif Syarif, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan menyampaikan salam dan permohonan maaf pada Majelis Dikdasmen PDM Lamongan dan seluruh peserta. Beliau tidak bisa menghadiri kegiatan ini karena ada kegiatan yang sudah terjadwal dan tidak bisa ditinggalkan, sehingga saya diminta mewakilinya.”
Sukur juga menjelaskan bahwa program kegiatan ini tentu sejalan dengan program Kemendikbudristek yang mulai tahun 2021 mengujicobakan kurikulum baru yang kemudian dikenal dengan sebutan Kurikulim Merdeka. Mulai tahun ini Kurikulum Merdeka juga diterapkan di Lamongan pada SD, SMP, maupun SMA, melalui Implementasi Kurikulum Merdeka secara mandiri. Meskipun di madrasah tahun ini masih belum melaksanakan kurtilas tetapi tahun depan tentu harus mulai melaksanakan kurikulum merdeka.
Sukur juga mengapresiasi guru-guru satuan Pendidikan Muhammadiyah yang pada tahun ini banyak yang lulus Program Guru Penggerak (PGP) dan Program Sekolah Penggerak (PSP). Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak diharapkan akan menjadi motor penggerak dalam melaksanakan kurikulum merdeka sekaligus meningkatkan mutu pendidikan.
“Ikuti pelatihan ini dengan semangat dan jangan lupa juga mengimbaskan kepada rekan-rekan guru lain di satuan pendidikan Ibu/Bapag Guru”. pesan Sukur.
“Kompetensi Ibu Bapak Guru dalam menerapkan dan mengembangkan literasi pada anak didik Ibu/Bapak Guru tentu akan berpengaruh postif pada hasil ANBK,” ujar Sukur diakhir sambutannya.
Reporter : M. Said
